幼儿园课程审议已成为幼儿教育工作者的职责之一，成了教师专业成长的重要途径。为了更好地促进儿童深度学习、有效推进班本课程实施，提高教师课程意识。我们大班语言组进行了班本课程的审议，为下一阶段的各班扎实做好课程“前审议”打下了夯实的基础。

本次活动共有9个班级进行了汇报展示。各位教师以班级幼儿的兴趣热点作为主题切入口，通过PPT的介绍，分别从主题来源、课程安排、区域展示、以及主题网络图等几个方面展开了汇报。

大班语言教研组长蒋丹老师，以我们为什么要做课程审议？作为开场，引发了教师们的深度思考，认识到了课程审议的重要性和必要性。老师们结合幼儿兴趣、开展了《站在桥上看风景》、《百家姓》、《“纸”想遇见你》、《快乐一“线”》、《“筝”童年，一起疯》、《汽车总动员》、《“筷”乐出发》、《绿野仙踪》、《快乐的蔬菜园》这九大主题。课程审议过程中，教师追随幼儿的兴趣，鼓励幼儿自主表现，通过直接感知、实际操作、亲身体验，获得自我发展。

审议汇报结束后，教师们进行交流，针对各班班本课程的组织提出自己的想法并给予建议。在研讨中，教师们明确了课程目标该如何制定，各活动之间的关联性该如何体现，教师如何有效推进课程和多元化支持。教师们热烈地讨论与思考，为幼儿班本课程的进一步实施和发展增添了新的助力。

此次班本课程前审议活动不仅展示了教师开展班本课程的前期思考，还增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，提升了教师在班本课程实施中对课程开展、推进和反思、总结的能力。为下阶段更好地开展班本课程奠定了基础，指明了方向。

                     （撰稿：刘嘉宁；摄影：蒋丹；审核：胡加兴）