为了提升教师对主题课程的执行能力，以有效的教研带动课程的有效实施。大班语言组老师们针对《我要上小学啦》的主题开展了一次主题审议教研活动。

活动中，老师们围绕主题中幼儿学习方式、主题内容选择、探究方式、活动主体、活动价值几方面出发展开讨论。同时，围绕“你所知道的幼儿园和小学有哪些不同？”“你期待上小学吗？为什么？”“你最想了解关于“小学”的哪些事儿？”这三个问题展开幼儿原有经验进行分析，还探讨了在“学习环境”、“学习内容”、“生活作息”和“物质准备”四个方面的不同之处。

老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进。结合本班幼儿的兴趣特点及实际情况，进行分类、取舍、延伸拓展，凝练压缩。确定了将开展“小学生进课堂”、“整理书包”、“我是小老师”等系列活动。在研讨过程中，促使幼小衔接系列活动做得更加完善，让老师们在策划活动中得到成长。

通过此次的主题审议教研活动，让老师们理清了思路，明确了主题审议一定要立足于孩子，围绕孩子的学习经验、兴趣、年龄特点来开展主题教学，真正做到自主探索地学习。

                    （撰稿：贺丽娜；摄影：贺丽娜；审核：胡加兴）