教研是幼儿园老师最好的成长平台之一。为了更好地突出幼儿园集体教学，提升老师的教学能力，2021年11月30日我园中班数学组开展了数学“一课三研”活动，有了一研的思、二研的创、三研的新，老师们在相互交流中才能共同成长。

金嘉莹老师执教的数学课《小猪补墙洞》，结合自身活泼生动、循循善诱的教学风格，始终让幼儿在整堂课都保持着兴趣和积极性。以情境“小猪的房子破了个大洞洞”为主轴，利用孩子喜欢的动物形象，在拼图过程中，初步体验图形之间的组合替换关系。理解三角形的拼合要求，用相同的三角形组合起来填补墙洞，并匹配图案。活动结束后，金老师根据幼儿的现场表现和整体教学效果，进行了反思总结。组内老师针对活动进行了客观而细致的点评，从目标的制定、教具的准备、环节的设计、教学内容的深度和师生的互动等多方面进行剖析。在自评、互评与讨论的过程中取长补短、相互学习，每位教师都受益匪浅。

教师们围绕语言活动开展了讨论，深入学习，学有所思，学有所获，老师们在教研活动中磨练自己，改变自己，为今后的教学打好坚实的基础，从而进一步得到提升和感悟。只有不断打磨课程，才能让老师们的教学水平不断提升，才能打造让家长满意，让幼儿满意的幼儿园。

   （撰稿人：金嘉莹；摄影：周震；审核人：王梦亭）