充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。能够说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验的过程。教师透过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计潜力就必然会得到提高。为了深入贯彻落实《指南》精神，进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥我们语言组教师的集体智慧，实现资源共享。

在活动中，教师们按照回顾上周——讨论本周——研讨下周的顺序，研讨教学内容。在讨论本周的过程中我们从语言活动《会变颜色的房子》的目标开始进行讨论。我们将自己存在的一些困惑和想法都记录下来，和大家共同商讨。在不断设疑、解释和反复推敲后，大家找出了相应的解决办法，并现场进行了模拟教学。语言组老师针对课堂提问进行了反复推敲、提炼，旨在用有效提问帮助幼儿理解教学目标，用分散性的问题来激发幼儿的主动参与性。

集体备课不但提高教师的教学水平、编写教案的能力，而且充分展示了教师不断学习、积极向上的精神风貌，这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，同时也提高了教师的教学、教研水平，促进了教师在教学、教研中不断成长，体现了融创幼儿园良好的教研氛围。

（撰稿：赵琦婧；摄影：庄姝；审核：陆翠霞）