————小班数学组集体备课

为进一步提高教师专业水平，掌握幼儿园数学领域核心经验，提高教师对数学活动的组织能力，促进幼儿园保教质量。2022年4月20日中午，我园小班数学组老师以《且行且言 共同进步》为主题，围绕《通向数学教师指导用书》开展了集体备课活动。

好书研读 交流互融

活动开始，老师们共同研读《观察儿童：实践操作指南》（第三版）第七章：（发展的里程碑：从出生到8岁）儿童是一个整体，所有方面的发展是同时进行的，但观察通常关注某一领域，为方便起见，我们将之分为五个大的方面：身体、智力、语言、社会和情感。通过老师们一起分段阅读、交流分享自己的阅读体会使我们更加了解幼儿的早期发展目标的重要性，这些目标、领域的诞生是为了让我们更好地观察、评价儿童，相信老师们在今后的工作中会理论与实践相结合，成为更加优秀的幼教人。

总结评价 共同成长

复课的第一周，老师们分别从教材分析、活动目标、活动重难点、教学方法、活动过程等方面进行说课，老师们根据教案情况提出自己的建议，大家带着问题进行了研讨，将活动的重、难点相结合做细致地剖析，形成更好的教学设计，一起共同讨论怎与日常生活相结合，发展幼儿数概念的理解。同时也进一步帮助新教师理清教学过程和思路，让新教师更清楚如何有效的组织通向数学活动。

通过本次数学组的集体备课活动，真正达到了互相学习、取长补短、共同提⾼的⽬的，体现了教师之间团结协作的精神. 也极⼤地提⾼了新教师教学活动的组织能⼒，同时也促进了幼⼉园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。

          （撰稿：顾玉玲；摄影：陆颖；审核：蒋丹）