教研活动是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，更是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必然之路。我园的教研活动立足本园实际，围绕提高教育质量这一中心，大班级组采用的同课异构方式，开展了语言活动《动物职业介绍所》。

深入研究 精心研讨

前期，教师以《指南》为教学依据，根据大班幼儿的年龄特点，围绕人们的工作为主题，紧扣教学目标，设计了以职业主题的一节教学活动。通过活动，满足大班孩子对于各种各样的职业的好奇心，用多种形式激发幼儿动脑、动口、动手，通过故事的形式帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的内在联系。

课堂展示 精彩呈现

课堂展示中赵老师依据大班幼儿年龄特点及兴趣，活动以情境贯穿始终，让幼儿在说一说、做一做、想一想中感知动物特征与职业之间的联系，幼儿表演创编的氛围非常浓厚，游戏化的情境，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，直接感知，亲身体验，实际操作，不断激发语言学习的兴趣。张老师制作的白板课件非常精美，其中还创设了与幼儿的互动环节，不仅丰富了教师的教学方法，也充分调动了幼儿的积极性和主动性。

集体研讨中通过授课教师自评、反思和听课教师点评、讨论这样的方式，大家针对活动中的每一个环节做了综合细致的剖析。在自评、互评与讨论的过程中取长补短、相互学习，每位教师都受益匪浅。

学习让我们一起成长交流，让我们共同进步，通过本次的教研活动，为教师搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台！为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了我园教师的专业化成长，体现了幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌。

（撰稿人：王茜、摄影：张启航、审核：赵梦婕）