为了《六个好宝贝》主题的深入、有效开展，提升教师驾驭教材和课程改革的能力，有效推进课程改革。小班数学组针对《六个好宝贝》开展了中期主题审议。

课程中审议，教研深探讨

老师们一同阅读了《六个好宝贝》的主题思路，明确了此次探讨的内容：探讨如何从审读教材、研究幼儿、寻找路径、链接经验几方面入手，如何继续开展，是否有需改进之处。

头脑大风暴，区域共分享

大家根据主题目标、集体活动、主题墙创设、区域材料投放等进行了研讨。大家集思广益，遵循五大领域均衡的原则，从孩子的兴趣和经验出发，对原有教材中预设的活动内容进行分类取舍、衍生拓展，从而确定幼儿感兴趣的教学内容。

稳抓主核心，分享出成果

活动最后保教主任管老师对本次活动提出了宝贵意见，希望老师在今后课程的开展中注意挖掘绘本资源，提醒老师在后期的课程中做好资料收集与整合，建立资源库，为完善主题和开启下一次主题审议奠定基础。

在此次课程审议，用“思维碰撞”的方式，让老师们对课程审议有了更深入的理解，从儿童的脚步出发，从孩子学习和发展的需要入手，对今后的课程实施有了更明确的方向。

（撰稿：高琳 摄影：吴恬 审核：蒋丹）