同课异构亮风采，集思广益促发展

——大班语言组小教研活动

顾玉菲

“同课异构”作为校本教研活动，它针对同一节课、同一个教学内容，由不同的教师采用不同的构思、不同的切入点和侧重点进行活动设计，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。

2022年9月22日我园大班语言组的老师们，开展了“同课异构”教学观摩研讨活动。同为美术活动《秋天的树林》，王璐老师着重引导孩子们感受秋天树林色彩变化的特点，鼓励孩子们用水粉点彩的方法表现树叶色彩的丰富变化，提高了孩子们对颜色变化的辨析能力；王梦婷老师则是重点引导孩子们感受树枝树干的空间关系，提高了孩子们处理整体结构的能力。

观摩活动后，执教教师根据孩子们绘画作品中出现的问题，结合自己的课堂教学进行了活动反思，其他教师也纷纷对两个活动从内容的设计、目标的制定、教学手段的运用等各方面展开了讨论，大部分老师都觉得可以加强对重点内容的讲解与示范，同时在作品的整体结构和各种空间关系处理方面，也应该引导孩子认知与尝试。

本次活动让大家清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。这样的活动促进了教师的专业化发展，加强了教师对教育教学的研究，有效提高了教师课堂教学效率。  

（摄影：周震  审核：陆胜美）