为了集思广益，充分发挥集体智慧、个人特长，最大限度地减少教学中的不足和失误，适应当前教科研提倡集体备课的要求，体现“同伴互助”的精神，提高教学质量，小班语言组开展集体备课活动。

老师们在教研组长的带领下首先研读《3-6岁发展指南》，再结合各班级幼儿的实际情况，商讨下周预设的主题课程探究性活动。在整个集体备课活动过程中，老师们细致地解读制定各课程活动目标。大家集思广益、相互启发，通过讨论和交流，共同确定了有针对性的主题探究性活动的策略和方法，在学与思、教与研中达到了经验的共享，既提高了认识又优化了教育行为。
    有效的集体备课让老师们的智慧得到碰撞，可以相互取长补短，提高教育教学效果。此次的集体备课，让教师们在思想认识上相互融注了自己的教学观点，有效弥补个人备课不足的同时推广了优秀教师的教学经验，更好地发挥了优秀教师的“传、帮、带”作用；促进青年教师的专业成长，营造了良好的教研氛围。

（撰稿：许敏珂  摄影：丁巍巍 审核：赵梦婕）