集体备课是教研活动最基本的活动形式之一，是教师合作研讨的一种有效形式。每周二的集体备课活动在乐高室如约开展，本次集体备课针对前期大家在数学教学活动中遇到的困惑和问题进行分析研讨。

本次研讨围绕在通向数学的实施过程中如何开展导入环节来激发幼儿的学习兴趣展开讨论。老师们各抒己见认为可以运用游戏导入法。游戏是幼儿最喜欢的一种活动形式，恰当地把这种活动形式运用到数学活动中，可使幼儿轻松、愉快、有效地掌握数学知识。还可以用故事情境导入法和设置悬念法。运用幼儿熟悉的《西游记》的故事导入，通过“孙悟空打妖怪”的故事作为情节，引发幼儿的活动兴趣。通过研讨交流老师们明白教学活动中一定要设计好“导入环节”才能有效的调动幼儿的学习兴趣和积极性。

通过集体备课，教师之间互相交流信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，提高认识，更好地发挥每位教师的教学特色；通过意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现资源的共享，促进教师共同发展、共同提高。同时，集体备课教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力。

                                                             （撰稿：孙逸；摄影：周逸云；审核：蒋丹）