为扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，提高教师的教育教学水平和业务能力 。近日，大班数学组开展了一课三研活动，段舒玮老师向我们展示了一节通向数学《数的顺序》第三研。

活动前，段老师根据教学内容提前构思、设计教案，以彰显自己个性化的教学风格。并根据大班幼儿的年龄特点及兴趣，创设游戏情境帮助幼儿理解10以内四数之间的大小关系和传递性、对10以内的任意四个数进行大小排序。

在研讨环节中，段老师自我反思，其他老师各抒己见。集体研讨时对本次教研活动进行了深层次的剖析。整个活动层次较清晰、游戏性强，孩子们通过观察，比较理解了 “大嘴巴”不同的方向所代表的不同含义。通过操作环节发现，大部分幼儿通过有效学习已经能做到正确区分符号，并根据符号的提示进行排序，为年轻教师提供了学习的榜样！

本次教研活动，不仅为老师们营造了相互学习、共同进步的氛围，也搭建了一个实践、交流、反思的平台。老师们在不断学习的过程中磨练自己，促进教育教学水平的稳步提升！

（撰稿：陈芷莹；摄影：顾凡；审核：潘晓燕）