教研活动是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，更是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必然之路。我园的教研活动立足本园实际，本周中班语言组采用的同课异构方式，开展了活动《彩色的雨滴》。

《纲要》中指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。活动中，根据活动《彩色的雨滴》，两位老师们各自针对同一教学内容进行构思、设计，彰显自己个性化的教学风格。吴淑怡老师借助水油分离和滴管的材料让幼儿通过绘画感受彩色的雨滴。庄姝老师借助绘本《点点点》，与幼儿进行互动游戏，通过指纹画和黏土的方法让幼儿体会雨滴是从上而下的滴落。

通过此次活动，老师们深切感受到了教学研讨活动的价值和在“同题异构”的有关“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力。这样的活动使教师在思想的碰撞中，激发出新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教育教学水平。

（撰稿：徐婷 摄影：王雨婷 审核：赵梦婕）