幼小衔接，是幼儿成长过程中一个自然而又重要的阶段，对儿童的成长具有重要的意义。为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推进幼小科学衔接，顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，10月27日湖塘桥实验幼儿园融创园和武进区马杭中心小学联合举行了教研活动。

“一年级的班级环境如何优化？”马小老师们带着思考走进大班教学楼，班班有特色的“班本环创”、自主有创意的“晨间签到”、开放且多元的器械组合、专注且愉悦的游戏现场，丰富的游戏材料激发孩子们主动探索，玩中学、乐中学。

保教主任管文玉结合我园班级、走廊、大厅、户外等环境创设，分享了“幼儿园教育创设的思与行”。让小学老师充分感受“一梯一景微景观，一步一景皆教育”的环境教育理念。

“幼儿园和小学课堂差异在哪里？蒋晔老师开放了大班数学活动《蜡笔的颜色大比拼》充分运用现代化教学手段，以娴熟的教学技巧、生动活泼的教学形式给小学老师留下深刻印象。活动过后马杭中心小学蒋华校长结合小学数学教学要求，给予专业且中肯点评。

马杭中心小学张卫平校长结合本次活动，围绕如何有效幼小衔接给予高位引领：幼小衔接重在双向协同，小学和幼儿园应共同做出努力；教师要树立儿童立场、行政推进要有力度，方能确保落差变小让孩子更平稳地衔接过渡。

幼小教育始于心，衔接活动重在行。此次牵手教研活动，为湖塘桥实验幼儿园融创园和武进区马杭中心小学的双向衔接架起了学习和交流的平台，助力幼儿教育与小学教育科学衔接，在融合赋能中寻找幼小衔接的新路径，在聚力共进中为孩子的发展创造无限可能，双向奔赴育未来。

（撰稿：胡加兴；摄影：周震；审核：蒋丹）