集体备课同研讨，提升质量促成长

——大班语言组集体备课

为了进一步提高教师们的业务能力，认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展教研活动，做到主题开展前集体研讨，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地组织好每一个教学活动，在专业道路上不断成长，为幼儿的成长保驾护航！

本次活动我们备课的主题是《动植物王国》，教师在课前寻找跟主题相关的绘本，充分挖掘绘本资源，备课教师对本周的活动也提出了自己的思考，并进行了二次备课，在补充、分享、交流的过程中大班语言组的老师们形成共享智慧“联网式”教研，达到共同提高专业水平的目的。接着，老师们对下周活动进行了模拟上课，以幼儿园“五大领域”为基础，围绕活动中的“亮点”、值得借鉴的地方以及有疑惑的环节进行详细的分析、研讨、交流，大家各抒己见，畅所欲言、建议可行的预操方法。活动最后，保教主任赵静对本次活动进行了总结，希望教师们在教学活动的设计中：一是丰富幼儿的前期经验，创设生活情境并迁移到生活中去；二是思考目标的定位，以及如何突破重难点；三是了解幼儿的认知特点与发展水平；四是对教材的研究要严谨。

通过本次集体备课活动，教师们在集体备课活动中凝聚众人智慧，取长补短，总结反思，共同进步，既交流了经验，又提升了教师队伍的专业素质。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。我们将继续探索和完善集体备课制度，提升集体备课的实效，帮助新教师教学能力更快成长，促进青年教师形成全面教学能力和独特的教学风格，大力提升教师团队的自我成长和合作成长。

（撰稿：王梦亭  摄影：李颖  审核：陆胜美）