“美”育童心 教研有“术”

——大班语言组小教研活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”今天我们大班语言组围绕美术活动《运动小人》开展了同课异构的教研活动，切实提升教师的美术教学能力和美术教育素养。

在小教研活动中，华明月老师和施卉老师悉心备课，在活动前根据各自班级幼儿的现有水平和核心经验、活动的价值点，进行活动设计；活动中，华明月老师通过操作小人、观看视频、看一看、摆一摆等多种形式，让幼儿使用毛根、太空泥等多种材料进行美术创作，既培养了幼儿的想象能力、动手能力及审美能力，也为孩子创造一个“美”的创作空间；施老师以运动项目为出发点，并结合运动会的比赛场景，使用锡纸的特性，让幼儿自主操作、小组合作等方法，展示运动场上的比赛场景，激发幼儿的创作欲望；教研环节，老师们积极分享自己的看法，围绕“内容选择、目标的设计、环节与组织的合理性、指导策略的有效性”等方面进行深入探讨，从不同角度相互讨论学习，在思想碰撞和 交流的过程中，营造了老师们积极研讨、团结互助的教研氛围。

孩子的世界就像美妙童话的城堡,科学有效的教学方法是打开奇幻城堡大门的钥匙,而这把钥匙需要老师们认真细致的打磨。每一次的教研，都让我们看到教师们的进步与成长，更希望青年教师能在今后多钻研，多反思，让我们在一“研”到底的教研路上----“艺”起教研，共“画”美好！

（撰稿：周震；摄影：李颖；审核：陆胜美）