“研”无止境，“数”有专攻

——大班级部数学组小教研活动

“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，帮助教师探索有效的教学方法，优化教师在数学活动中的组织策略，以理论学习为基础，以教学实践为依托，逐步提高教学活动的有效性。近期我们大班数学教研组成员开展了数学教研活动，由段舒玮、盛夏两位老师执教此次数学活动，在教研组长的带领下拉开了帷幕。

本次教研活动中，段舒玮老师基于前期幼儿三八节超市购物活动的经验，依托绘本《逛商店街》，为幼儿创设一个自主选择、自主购物的探究学习环境，让幼儿感知数学在生活中的运用。盛夏老师借助绘本《咔嚓咔嚓，爸爸是魔法师》，挖掘该绘本中图形对称性的关键经验，引导幼儿通过观察、操作、理解图形二等分的要求，调动幼儿的学习兴趣并体验数学活动的乐趣。

教与研携手，学与思并行。教研活动结束后，老师们针对以上两节活动，结合自身思考从目标、环节设计、师幼互动等方面提出自己的观点和专业的意见，对活动中出现的不足之处也进行深刻剖析，研讨改进的方法。

学思励新，知行致远。每一次教研都是分享的过程、成长的经历；每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。通过此次数学教研活动，老师们在今后的教学实践中，将进一步优化儿童数学学习与发展的环境，激发幼儿数学学习的兴趣，提高运用数学方法解决问题的能力。

（撰稿：白煜；摄影：蒋珊；审核：潘晓燕）