教研培训活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步引领老师们在探究教学的研究，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，我园小班语言组教师开展了教研活动！

《指南》对小班幼儿语言发展目标中提出一点：“会看画面，能根据图画说出图中有什么，发生什么事。”因此，两位老师根据小班幼儿年龄特点选择了《小金鱼逃走了》这一绘本设计了语言活动。该绘本充满童趣，深深吸引了幼儿的注意力，让幼儿不由自主跟随小金鱼经历一场有趣的旅行，唤醒了幼儿的无限想象力。

相老师根据绘本特定的情节结构构建了一个贯穿整个教学活动的游戏，从猜小鱼、看、找、说四个方面着手。推进幼儿的多元发展，在寻找小鱼的过程中认识形状、颜色并知道有朋友是件很快乐的事。王老师先用一个有趣的手指游戏《小鱼游》进行导入，激发了幼儿浓烈的学习兴趣。还为课件设计了有趣的音效、动画，让幼儿在观察、比较重找到逃跑的小金鱼，了解小金鱼逃走的有趣经历，学习特定的句式并帮助小金鱼找到更多的朋友。”

  通过这次听课、评课、自我反思的互动教研方式，促使老师们相互学习、取长补短，为提高幼儿园的保教水平奠定了坚实的基础。

                    （撰稿：吴淑怡；摄影：庄姝；审核：赵梦婕）