为了强化课程开展的目的性，进一步推动课程实施的有效性和适宜性，提升教师对课程的理解、执行和创造能力，本次小教研务实、高效，为中班语言教研组争创各项工作新局面拉开了帷幕。

凝聚集体智慧，提升音乐课堂质量

活动由徐婷老师、王怡老师执教。在不断设疑、解释和反复推敲后，教研组针对幼儿的年龄特点、发展需要和兴趣爱好，选择了音乐律动《劳动狂想曲》进行内容研究。两位老师基于幼儿发展需要，通过研儿童、研教材、研资源，预设目标、预设活动、目标达成路径分析，以及在实际操作过程中的困惑与问题展开了现场讨论，并从多个角度对预设活动进行了调整和改进，从而保证音乐活动科学、有效地实施。

关注课程研讨，展现团队力量

课后研讨与教师专业成长是互为依托、相互促进的过程。在研讨过程中通过教师的思想碰撞，促进了教师们的专业化成长。有质量的课程研讨，能帮助教师从点到面立体思考，懂得观察发现幼儿，形成研究的意识与能力。本学期中班语言组将继续深入音乐课程，期望能在与幼儿、与教师、与音乐课程深入的对话中，让音乐成为支持幼儿深度学习的推手，让课程真正成为幼儿有效成长的载体。

小教研不仅是锻炼个人能力的舞台，更是考量集体智慧的平台。通过集体研讨，能够使个人和集体都能得到不同程度的提高，希望每一次研讨都能够使每位教师有所收获，也希望我们语言组在集体的智慧中能各有所获，取得更大的进步。

（撰写：王茜 摄影：许梓君 审核：赵梦婕）