“劳”以潜心，自信自理，聚力于“研”

——劳动自我服务子课题组活动

正是一年好时节，砥砺研思正当时。为了让课题组成员明确本学期课题组计划、了解“自我服务”的意义所在，从而提高教师的教育科研水平，推动教师正确掌握关于劳动的课堂教学、互研互促的学术氛围，我们开展了第一次劳动课题组会议。

首先，我们欢迎新加入的新成员：邓佳雨老师、季佳佳老师、朱子欣老师。其中，邓佳雨老师和季佳佳老师是新老师，新成员的加入会为我们子课题增添新的活动，我们期待他们有的新的创新与发展。

接着，子课题组长高琳老师先带大家梳理了去年一年的工作进程，让大家一起说一说这一年中的收获与反思。万媛媛老师说：“在课题组安排的班级活动方面还需要不断的完善，不能因其他活动的开展而忽视了班级劳动活动，要将活动落实到位，让幼儿真正感受到劳动无处不在。”王文菁老师也说道：“从大班级部回到小班级部，所面对的幼儿不同了，需要根据幼儿的年龄特点与学习发展情况制定可行、科学、适宜的劳动活动。考虑到幼儿刚刚入园，生活自理能力较差，小班级部应从生活中基本的自我管理方面入手。”对于万老师和王老师的发言，大家都非常认同。确实，我们要遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》，并结合班级幼儿的情况，去制定适宜的班级活动。

最后，高琳老师带大家详细阅读了本学期劳动课题组的工作计划，并详细介绍了本学期我们即将开展的一系列活动，让每位老师都做到：心中有课题，眼中有自理，脑中有想法，手中有行动。课题组成员郑重承诺在课题的实施过程中，会积极参与课题组活动，严格按照课题实施方案有序的进行课题研究，并做好阶段反思与总结，把课题和教学工作的实践紧密结合起来，虚心请教、整合多方力量来实现预期的研究成果。

课题研究并非一朝一夕，它需要马拉松式的耐心，让我们携手共进，共绘子课题组更清晰、更深刻、更完整的蓝图吧！

（撰稿：高琳  摄影：朱子欣  审核：高琳）