以微知著 寻种植之奥秘

——劳动种植子课题组活动

陈鹤琴先生曾说过：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”幼儿园的种植园地是大自然的缩影，是幼儿认识自然的一道窗口，更是了解、探索、实践的场地。为了是种植园地最大化的发挥他本身的教育价值，我们围绕“种植活动的组织与实施（以秋季种植为例）”开展了研讨活动。

刘晓晓老师首先带领我们集体研读了“全收获”理念下幼儿园种植活动初探。组内老师分别从观察：透析——种植活动实施现状、实践——探寻种植活动的实施策略两个方面进行精读和思考，结合自己本班种植的实际情况，进行了针对性、层次性探讨和交流：在体现种植园地的丰富性、参与性等又有了不一样的思路，对种植园地的管理规划也更加切合实际。同时老师也提出了一系列的问题：如何更好的体现家长的参与？该怎么合理利用各类可利用的资源？针对一些困惑，经验丰富的贺老师和仇老师现场支招，答疑解惑，各位老师都收获满满。

通过本次研讨，老师们更加理解了种植活动的意义，也梳理了种植活动的组织方式和实施过程，对此大家也有了更多的启发。希望我们的老师，能做到在实践中总结，在反思中成长！

  （撰稿：陆胜美 摄影：陆胜美 审核：陆胜美）