“教”以共进，“研”以致远

——数学组小教研活动

“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助教师探索有效的教学方法，优化教师在数学活动中的组织策略。以理论学习为基础，以教学实践为依托，逐步提高教学活动的有效性，湖塘桥实验幼儿园融创园数学教研组成员在2023年10月25日—27日开展了本学期的数学教研活动。

小班的两位教师，针对《喂动物》这一主题，进行了同课异构。蒋珊老师通过创设故事情境，结合白板教具开展活动；顾海燕老师通过创设“喂动物”的游戏情境，结合实物教具让幼儿在游戏中探索。两位老师从幼儿的年龄特点出发，充分调动幼儿的积极性与探索性。

中班数学组的高久久老师，根据中班以具体形象思维为主的特点，借助游戏情境，采用分组操作、玩转课件等多种形式，由浅入深，循序渐进地引导幼儿学习7以内数量比较的方法；方轶老师以喂动物、发面具等情境，带领幼儿体验“比较动物数量的多少，并做等量集合的问题”，引导幼儿知道7以内的数量多、少、一样多，能用一一对应的方式比较7以内的数量。

大班数学组的季佳佳老师通过游戏关卡、情境导入等活动形式，让幼儿在游戏中不断探索，通过大脑思维活动来充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在玩中学，满足游戏需要，感受对称的事物及对称的美；胡加兴老师通过动手操作、情境导入、分组操作、交流评价等多种形式并用，提供了富有层次性、操作性、游戏性的操作材料，让幼儿发现对称的秘密。

教与研携手，学与思并行。观摩结束后，观摩教师针对以上活动，结合自身思考从目标、环节设计、师幼互动等方面提出自己的观点和专业的意见，对活动中出现的不足之处也进行深刻剖析，研讨改进的方法。通过深入探讨和交流，引发了教师们新的感悟和启发，从而促进她们在教学过程中的不断成长。

（撰稿：王雯菁；摄影：陈星诺；审核：李颖）