共读好书精课堂，课程审议近儿童

                                 ——大班数学组集体备课活动

为进一步贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师集体备课质量，助推教师专业化成长，2023年12月4日，教研组每两周一次的集体备课活动如期开展。

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活动伊始，数学教研组各位老师认真阅读了《幼儿园领域关键经验与教育建议》这本书中的大班数学的部分内容，书中不仅罗列了大班数学的关键经验，还给出了相对应的教育建议，各位老师阅读后提出后续会在一日生活、课堂等活动中将各类关键经验进行融入。接下来主备课教师针对上周的数学活动《花仙子》、这周的数学活动《水果入库》，从活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程等方面进行阐述。教师们就活动中教具、学具进行了探讨，如在《花仙子》的活动中，吴恬老师制作的教具受到大家好评，幼儿能够通过老师的教具直观、趣味的感受数字之间远近的关系。

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老师们对主题后审议《动植物王国的奥秘》的内容进行了交流与分享，从主题目标、主题课程、主题相关区域的推进等方面进行了深度的交流。

顾凯、孙逸两位老师分别从该主题目标的亮点、存在的问题等进行了阐述，老师们集思广益一起讨论解决的策略。区域推进方面仇亮洪老师之前开展过有关昆虫的主题课程，她给了大家许多关于区域创设的建议，如：科探区加入活虫子等让幼儿观察，美工区幼儿绘画的昆虫可塑封剪开与益智区联动拼图等。最后高琳老师进行了反思与总结，幼儿园内有非常丰富的植物资源，可以利用散步、户外时间与幼儿一起探索，将植物的生长过程记录下来，而不是只停留在一个阶段。

此次课程审议活动，教师们进一步开阔视野，确立了基于幼儿年龄特点、兴趣和需要为出发点的园本化主题活动。让我们立足实践、立足儿童、脚踏实地，在探索中前行，在实施中发展，相信在我们共同的努力下，幼儿园的课程建设会越做越好！

（撰稿：陆颖 摄影：顾玉玲 审核：金洁）