“育”教研  “种”成长

       ——劳动种植子课题组活动

     幼儿园种植活动作为大自然的缩影，是幼儿认识自然、探索自然的窗口。在幼儿园中开展种植活动，不仅能为教师提供更多的成长机会，形成丰富的课程资源，从而助推幼儿园各方面的发展，而且对于幼儿身心发展、能力发展、经验积累都有起到了重要的作用。种植活动不仅具有深远的教育价值，还能促进幼儿能力的多维发展。

     2023年12月25日中午，劳动课题组的小农夫子课题组成员相聚木工房，结合“幼儿园种植活动各年龄段的关键经验”进行解读与研讨。

 活动开始，由主持人刘嘉宁老师带领组内成员从探索欲与种植兴趣、种植过程与经验、观察与探索能力、记录、表征与交流等四个方面的内容，分析不同年龄阶段的关键经验，以及各年龄阶段经验点之间的链接。在经验回顾的过程中，老师们聚精会神地听着并认真做好记录。随后，三个年龄段班级的老师围绕整个种植过程的点滴故事津津乐道，侃侃而谈，分享着和孩子们亲近大自然的种植之旅。

     通过本次研讨学习，教师们对种植活动的开展与实施有了更加清晰的认识：幼儿可以在种植园里获取关键经验，激发对生活、对大自然的兴趣和热爱。相信老师们也将以本次活动为契机，进一步在活动中深入观察与思考，真正成为支持幼儿深度学习与发展的助推者。

（撰稿：贺丽娜  摄影：贺丽娜  审核：陆胜美）