“赏”同心共读，“研”课程审议 

                                 ——大班数学组集体备课活动                                             

为进一步贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师集体备课质量，助推教师专业化成长，2024年1月2日大班数学组老师齐聚一堂，开展了大班数学组集体备课活动。

活动刚开始，数学教研组各位老师认真阅读了《幼儿园领域关键经验与教育建议》这本书中的大班数学的部分内容，书中详细罗列了大班数学的关键经验，还给出了相对应的教育建议，各位老师阅读后提出后续会在一日生活、课堂等活动中将各类关键经验进行融入。

接下来由主备课教师针对上周的数学活动《分小鱼》、这周的数学活动《大树在哪里》，从活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程等方面进行阐述。教师们就活动中遇到的问题，比如活动导入部分的情境设计等进行了探讨，在《大树在哪里》的活动中，壮敏慧老师清楚的讲解了横纵坐标，提出采用多种方式了解幼儿已有经验，追踪其兴趣点，对活动内容进行调整，获得了大家的认可。

课程审议作为解决幼儿园课程问题的重要方式之一，是幼儿园课程开发与建设的重要保证，是促进教师专业发展的重要途径，是保障幼儿园课程质量和幼儿园育人质量的重要抓手。通过现场碰撞让我们看到了每位教师的教育智慧，同时也促进了教师们的专业化成长，进一步提升了教师的研究意识与能力。审议之路，我们从未停下脚步，期待下一次更精彩的相遇。

（撰稿：季佳佳 摄影：吴恬 审核：金洁）