音乐活动作为一门艺术教育，对孩子智力的开发，情操的陶冶，个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。而歌唱活动是幼儿园幼儿园艺术领域中最基本、最主要的教学内容，是孩子们喜闻乐见的活动形式。那在幼儿园中采用什么样的教学方法，如何有效地开展歌唱活动呢？今天，中班语言组的两位教师开展了中班音乐活动《雪花和雨滴》。

许梓君老师上课前运用上行音阶先带孩子们进行了开声练习，让幼儿在多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了音乐。活动中幼儿一直在用心听、看，并惰不自禁地跟者学唱。在学习歌出的过程中，以生动的表惰及动作将自己对音乐的感受表露出来，带动并感染了幼儿。通过季节变化进行创编内容，引导幼儿讲出“雨滴”；出示图画让幼儿，按着“雪花”的那一段进行编唱。创编的过程中，通过黑板上的图画，教师利用清唱和看图的方式，让幼儿更清楚的理解、掌握“雨滴”的歌词。

王雨婷老师在教第一段歌由时，通过清唱让幼儿逐步听清，然后幼儿复述并学习歌词，在引导幼儿串连起来朗诵、演唱。第一段掌握好后再进行第二段歌词的仿编，引导幼儿讲出“雨滴”，再按着“雪花”的那一段进行编唱。仿编的过程中，通过老师提问雨滴的声音，利用清唱的方式，让幼儿清楚的理解、掌握“雨滴”的歌词。

两节课各具特色，老师们的课堂教学激情四射，让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会了这首音乐。

（撰稿：吴淑怡 摄影：庄姝 审核：赵梦婕）