“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”集体备课是教师合作研究的最有效形式之一，是取长补短的备课形式。为进一步促进教师间的学习与交流，充分发挥我教研组教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，老师们基于《指南》、分析教材和的基础上，进行了集体备课。

首先根据上周教学内容进行回顾与分析，上周是一节家长会开放活动《占地盘》，在活动中白板的功能有部分不完善，经教师们讨论商量后可以直接用“克隆”的形式，进行操作。操作部分需要老师强调规则，家长与幼儿进行配合。

之后再帮助小教研的老师进行活动分析与修改。《送货小火车》需要幼儿熟练掌握7以内的点数，并进行排序。黄一琳老师根据目标设计导入游戏，根据胸口的物品卡，再找到对应的“车厢”进行入座，或者可以将此活动放置最后，作为提升活动。徐敏洁老师将情境设置为以幼儿喜爱的水果为背景，帮助派派麦麦送水果，还可以利用白板游戏进行分类，增加了活动的趣味性。

备课的老师准备充分，广泛搜集资料，深挖教材，精心备课，对初定的教学活动内容认真研究，开展交流教学目标、重难点及设计意图。其他教师各抒己见、讨论热烈，精益求精中修改完善、协同攻关，实现了资源互补。集体备课——“备”出教师把握教材的新高度，“备”出教师创新思维的新火花。相信每一次集体备课的打磨与融合对教师都是一次提升、一次成长。

（撰稿：钱越 摄影：张沁如 审核：万媛媛）