课程审议是幼儿园课程建设和发展不可缺少的一项工作，是充分体现教师专业性的一项工作，也是能充分反映并有力提升教育专业水准的一项工作。而课程后审议，作为检验课程建设实效、提升主题课程的适宜性和有效性的重要一环，一直以来都是我园教研工作的重中之重。为了进一步优化主题课程的实施，提升教师的课程反思和评价能力，2023年12月4日，中班数学教研组成员围绕主题课程《美丽的秋天》展开了一段思维交互碰撞的旅程。

首先老师们对主题开展以来的活动进行了分享。 本主题老师们通过形式多样的活动，引导幼儿关注发现环境的变化：通过不同的课程来寻找秋天，认识秋天。在自然中学习换位思考。为幼儿提供更多自主选择、自主参与的机会，鼓励他们在分享的时候大胆地用语言、图画等多种方式积极表达自己的对秋天不同想法。

活动中，王菲老师深入浅出地解读了主题课程的选择与调整，以及课程实施过程中的思考，鼓励大家从幼儿的经验、需求、兴趣点出发，结合班级的实际情况，融入教师自身的实践智慧，让主题课程实施的过程真正成为“基于经验——拓展经验——提升经验”的过程。

课程审议是课程建构落地的通道，也是课程园本化实施的支点，更是课程主题实施必不可少的环节。有效的课程审议，能成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。

（撰稿：赵琦婧；摄影：张沁如；审核：万媛媛）