凝智慧促新思 话审议共成长

——小班数学组课程审议活动

课程审议作为实施课程改革、提升课程质量的核心，一直以来都是幼儿园教育教学关注的焦点，为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，推进幼儿园主题探究活动课程的实施，在主题活动的开展中更好地支持孩子的活动，提高教师挖掘主题课程价值、实施课程的能力，我们小班数学组开展了《相亲相爱一家人》中审议研讨活动。

首先，老师们围绕《教师指导用书》中的主题进行讨论，结合课程主题、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施等，以及在实际操作过程中可能存在的问题进行研讨，从而细化期初课程内容、梳理课程关键经验。其次，老师们通过形式多样的活动，让幼儿在多种活动中感受家人在一起的温暖和幸福，学习和尊重家人，尝试用多种方式表达对家人的关爱和感激。最后，老师们根据主题目标结合五大领域从不同角度对活动进行了调整和改进，活动中老师们畅所欲言，各抒己见，从区域游戏中材料的层次性和适宜性以及与主题目标的契合度，老师们都发表了自己的见解。

本次课程审议老师们更加明确了主题开展的思路，让审议的过程真正成为“基于经验——拓展经验——提升经验”的过程，从主题的内在逻辑线索，以儿童的经验与发展需要、活动过程的有效性等方面，把握主题审议过程。相信本次活动可以让教师更好地理解课程建构的意义，以更多元的方式支持幼儿的发展。

（撰稿：吴焱 拍摄：蒋珊 审核：潘晓燕）