“聚”集体智慧，“备”精彩活动
                                                                                            ——小班语言教研组集体备课活动
    集体备课是教师开展教育教学工作的一句，是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了进一步深入贯彻落实《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师间的学习和交流，充分发挥教师们的集体智慧，实现资源共享，促进教师教育教学质量的全面提升，小班语言组开展集体备课活动，聚焦音乐领域关键经验学习与集体教学活动设计与思考。

首先进行“黄金10分钟”阅读书籍《幼儿园音乐领域教育精要》，通过教师们的领读，了解幼儿园音乐教育的内容分别有：歌唱活动、欣赏活动、打击乐活动、集体舞活动四种类型，并知道音乐教育在一日生活中的组织与实施，需要老师有目的、有计划地设计和组织的渗透性的音乐教育活动。

其次我们回顾这周的活动，将活动与课上的实际情况相结合进行细致地剖析，并积极的寻找幼儿更好的理解的方式；陆胜美老师和吴佳恒老师模拟上课下周的内容：小班组语言活动《手指儿歌》、小班音乐组活动《找小猫》、小班美术活动《漂亮的伞》，全体教师围绕活动设计意图、目标、重难点、活动准备、教学方法、活动过程等进行了研讨，周震老师就老师们提出宝贵意见进行了收集和整理。为教学活动。
    最后王菲老师对本次活动进行评价，她肯定了老师们的集体智慧，并指出：一要进一步把握目标，不能出现不恰当表述；二要理清本次活动的重难点，合理划分时间，做好操作前的相关准备；三要尽可能的放手，让幼儿能通过亲身体验、实际操作进行科学学习。

本次集体备课活动，不但提高了教师的教学水平，还提升了教师对教材活动的研究能力与素养，促进了教师在教学、教研中不断成长，推动了教育教学活动水平和质量的提高。

（摄影：陆胜美 撰稿：周震 审核：陆胜美）