集体教学展风采，教研赋能促成长

——小班语言组小教研活动

看阳光温馨恬静，沐轻风和煦轻柔。携一颗初心，探教学的曲径通幽。5月9日，小班语言组举行了一场别开生面的教研活动，本次活动由陆胜美老师执教综合活动《好喝的汤》。本次活动旨在通过丰富的课堂设计和执教过程中的巧思，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的语言表达能力与艺术创造力。

一、巧思课堂，助力成长。

在活动的初始阶段，陆老师巧妙地运用了绘本导入法，将幼儿带入了一个生动的场景。通过集体阅读，学习用“我做了xx汤”的句式来表达自己的意愿。这种互动式的教学方式不仅激发了幼儿的学习热情，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的语言表达方式。在学说句子的基础上，陆老师进一步鼓励幼儿进行句子创编。通过展示不同种类的食材，引导幼儿们发挥自己的想象力，创编出属于自己的独特句子。这种教学方法不仅锻炼了幼儿的语言组织能力，还激发了他们的创造性思维。

为了让幼儿们更加直观地感受汤的制作过程，陆老师特别设计了一个蔬菜拓印环节。在这个环节中，幼儿们使用各种蔬菜的切面作为印章，在画纸上印出丰富多彩的图案，形成一幅幅生动有趣的“好喝的汤”作品。这种寓教于乐的教学方式不仅让幼儿们感受到了艺术的魅力，还让他们对汤的制作过程有了更加深入的了解。

二、课后研讨，教研提升。

活动结束后，教师们齐聚一堂，进行了深入的课后研讨。大家纷纷就活动中的亮点和不足进行了分享和讨论，共同探讨如何进一步优化教学设计，提升教学质量。

在研讨中，教师们一致认为本次活动的课堂设计和执教过程充分体现了“以幼儿为本”的教学理念。通过创设生动的情境、运用丰富的教学方法、引导幼儿自主学习和探究，有效激发了幼儿的学习兴趣和积极性。同时，大家也提出了一些改进建议，如进一步优化教学流程、丰富教学资源、加强师生互动等，以期在今后的教学中取得更好的效果。

本次教研活动不仅为小班语言组教师提供了一个展示和交流的平台，还为本教研组的教学改革和发展注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，本教研组的教学水平将会得到进一步提升。

（撰稿：张启航 摄影：施卉 审核：陆胜美）