生活中数学无处不在，孩子无时无刻不在与数学打着交道。在观察、测量中，孩子不仅接触到了基础的数学方法，更对数学产生了好奇和兴趣。《纲要》中指出：“数学教育应密切联系幼儿的生活实际进行。”5月7日，中班数学组在家政室，开展了集体备课活动。本着从幼儿生活实际出发，在集体活动中集思广益，寻求数学活动的创新思路和新想法。

    一、好书共读 共话成长

    作为教师，专业的理论知识必不可少。为了解决教育教学中的困惑，构建新的知识经验结构。老师们一起阅读了《当数学成为儿童的游戏》一书。围绕这本书，我们展开了相关讨论。具体根据“数学游戏的材料以及游戏如何促进幼儿数学能力的发展”这两方面进行探讨。老师们纷纷发表了自己的意见。不仅结合了书中的专业理论知识，还分享了自己在教学过程中的案例心得。通过本次研讨，教师们互相学习，积累经验，提高了专业水平，发展了创新的教育理念。

    二、模拟授课 扎实基础

    对于本次备课的《沙滩城堡》、《蜗牛爬多远》两节数学活动，两位老师进行了模拟授课。老师们的语言绘声绘色，活动规则讲解清晰、简洁明了。其余老师也对活动展开点评，提出了优点与不足。表示教师的回应需有效合理。在操作过程中应让幼儿边说边做，强化活动的知识点。建议在益智区，老师可以投放一些有关测量的游戏材料，便于幼儿感知理解事物“量”的特征。

    三、交流学习 携手同行

   为了迎接家长会的到来，我们还对数学活动《小菜园》展开了分享交流。本次活动巧妙地将数学内容融入游戏，激发了幼儿的兴趣。通过一位老师的授课后，我们互相交流反思，总结需要优化的地方在教具的设计以及幼儿的操作形式。老师们一次次的磨课为家长会的到来做足了充分的准备。

   通过本次集体备课，集中了教师们的教学智慧，我们在讨论的过程中相互启发，提高了自身的教育教学水平，为今后的幼儿园数学教学开展奠定了基础！

                                                      （撰稿：储楚 摄影：张沁如 审核：万媛媛）