连雨不知春去，

一晴方知夏深。

知了唱起夏日之歌，

空气中充满快乐旋律。

在这深藏向往的夏日里，

去探索夏的奥秘，

欣赏夏日的池塘、

畅想神秘的星空......

主题审议是实施课程改革、提升课程质量的核心。为进一步推进主题活动实施的适宜性和有效性，提升教师的课程执行力。5月28日下午，湖塘实幼融创园中班级部现场审议教研活动在园音体室举行，本次活动内容是中班《热闹的夏天》主题前审议。

教研互动回顾 课程扎实落地

本次课程审议前，赵梦婕老师以互动的方式，带领全体教师一起回顾“主题审议是什么”、“为什么要主题审议”及“幼儿园主题审议做什么”等问题，帮助教师再次梳理园本化课程主题的特征，明确主题审议重要性。

一场头脑风暴 明晰主题价值

前期，教师们结合《热闹的夏天》挖掘了主题价值，预设了一些问题，通过多元形式对幼儿的前期经验进行了了解，也梳理了本主题幼儿的兴趣点及发展需求。因此，教师们围绕目标解读、区域设置、内容设想、资源利用四大板块进行了一场头脑风暴，并争先恐后地谈自己的想法。在研讨中，老师们明确了本主题的价值。

自主分组研讨 审议大四板块

老师们自主分组，根据主题目标、对接指南、链接幼儿核心经验对“夏日”主题进行研讨。大家本着幼儿能力水平出发，各抒己见、畅所欲言。激烈讨论后，各组代表带着整理好的思维导图，对四大板块进行了总结。

现场对话交流，反思调整前行

活动结束，贺老师针对本次教研进行了分析，并提出了合理化建议，也鼓励教师在今后的教育教学中，将课程游戏化精神真正落实在实处。

萧伯纳曾经说过：“你有一种思想，交流后每个人都拥有多种思维方式。”本次主题审议活动，通过现场思维碰撞让我们看到了每位教师的教育智慧，促进了教师们的专业成长，提升了教师的研究意识与能力。后期，我们将根据各班幼儿实际情况，进行深入追踪和调整，让主题课程真正助力于幼儿的成长。

以儿童的视角来审视，

让我们珍视孩子的童真天性；

以儿童的立场来追问，

让我们明晰教育的基本元素；

以儿童的需求来追随，

让我们的教育回到最原始起点，

让审议成为支持儿童深度学习的推手，

让课程真正成为儿童有效成长的载体。

（撰稿：刘颖璐 摄影：蒋晔 审核：赵梦婕）