每一探讨的问题，

都是成长的为契机；

每一次思维的碰撞，

都是教育生命力的迸发；

每一场教研的分享，

都是集体教育智慧的传递。

音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分，为了更好的开展音乐教学活动，进一步提高教师理解与专业能力，促进音乐课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习，相互促进”的教学理念，2024年6月20日，我园中班语言组开展了一次精彩的音乐教学研讨活动。

王茜老师与执教了中班音乐活动《小动物捉迷藏》。以幼儿们熟悉和喜爱的动物园这一场景作为背景，在参观动物园的情境下带领孩子们一起学唱歌曲《小动物捉迷藏》。在学唱歌曲的过程中，还加入了有趣的捉迷藏游戏。通过帮助小动物躲起来，引导幼儿学习了新的演唱方式——默唱。在活动中通过提问，故事演绎，实际操作等方式引导幼儿自发学习音乐律动。活动中,教师以生动有趣的语言、优美动听的演唱、循序渐进的教学设计，通过一次次“捉迷藏”游戏，让孩子们学习默唱的歌唱方式，通过联系生活经验提高歌曲创编能力。在体验式学习活动中感受音乐节奏和旋律，真正实现“玩中学，学中玩”。

此次教研活动，为老师们搭建了互相学习、交流的平台，让老师们更加清晰的认识到了音乐游戏的价值和意义。“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师们认真地聆听着，在聆听中感悟，在感悟中思考，在思考中前行。相信在此次音乐教研活动中，每一位老师都有自己的思考与收获，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，让我们在教学教研的路上，携手前行。

（撰稿：相丹 摄影：许敏珂 审核：赵梦婕）