“切磋琢磨方成玉，砥志研学思新路。”为深度推进幼儿园数学活动的有效开展，提升教师教学反思及探究力，有效促进教师专业化成长。6月24日，中班数学教研组围绕集合与模式的核心经验开展了的小教研活动。

高质量的幼儿园数学游戏活动，对于促进幼儿数学学习的深入发展具有至关重要的价值。本次活动，数学组两位老师分别进行了教学活动展示。钱越老师根据中班幼儿的年龄特点，引导幼儿在游戏的情境中感知扑克牌的大小、花色和数量，进行自主分类。激发幼儿的活动兴趣，锻炼快速反应的能力。储老师巧用绘本《莎娜和森林帽子店》，引导幼儿观察帽子的颜色、形状特征，运用分类的形式帮助客人找到想要的帽子。此活动锻炼幼儿的观察能力，提升幼儿思维的灵活性。

观摩结束后，两位老师进行了分享交流。她们提出了活动时的问题以及对自己活动的反思。观摩的老师们围绕两节活动教学中，幼儿对集合与模式的理解，游戏目标的达成度以及教师针对不同幼儿采取的指导策略，展开研讨。针对于个别指导。在幼儿操作时，教师要注意幼儿操作的不同结果，有层次的提问，引导幼儿巩固经验。

通过本次数学教研活动，教师们明确了数学游戏的组织形式和提问策略。教师们收获了如何有效开展数学游戏的经验并运用到实践中，提高了数学教学活动的能力。

（撰稿：盛夏 摄影：张沁如 审核：万媛媛）