初夏启新程 “研”途享芬芳

——小班语言组小教研活动

“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如同两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，基于问题导向，探寻有效、高质量的教研活动，进一步提升教师教研能力。2024年6月，小班语言组开展了级部教研展示活动。

    音乐教育作为艺术教育之一，它具有潜移默化美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可缺少的启蒙教育手段。

在本次活动中，丁丽丹老师借助绘本《小老鼠的探险日记》创设游戏情境,利用身体动作帮助孩子感受节奏，引导幼儿根据故事情节，表现小老鼠的探险过程。在亲身体验的过程中运用多种感官感受并主动地表现音乐，体验小老鼠探险的乐趣。

黄雨馨老师借助绘本《小老鼠的探险日记》,利用身体动作帮助孩子感受节奏，引导幼儿根据故事情节，表现小老鼠的探险过程。在亲身体验的过程中运用多种感官感受并主动地表现音乐，领略欢乐的气氛。通过积极的参与，体验游戏的快乐。

老师们能够将活动与课堂中的实际情况相结合进行细致的剖析，并积极地寻找幼儿更好的理解方式。参与小教研的老师进行了积极的研讨和评析，老师们纷纷表达了自己的观点和看法。集思广益之后，大家对幼儿音乐活动开展的形式和意义有了更深层次的认识和体会，老师们在补充、分享、交流的过程中形成了共享智慧。

美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。经验需要他人的传授，反思需要自身的感悟，可见一个教师的成长是学校和其自身共同努力的结果，相信通过这一次的小教研活动，语言组的每一位教师都有所获、有所得，也有所成长。

（撰稿：王璐 摄影：周震 审核：陆胜美）