为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，有效提升幼儿园教师的教育教学研究水平，进一步提高教师教学素养，培养教师分析教材、组织教育教学的能力，大班语言组以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理论指导，开展了 “同课异构”教研活动。

大班语言组庄老师和周开设音乐游戏《大战蛀牙虫》。两位老师经过精心的设计为大家展示出了两节精彩的教学活动。庄老师以通过音乐欣赏，让幼儿感受乐曲轻快活泼的风格，通过角色表演、与同伴合作，创造性地表现修房子的动作和房子的造型，最后在游戏中了解到蛀牙虫对牙齿的危害，增强健齿意识。周老师结合大班幼儿年龄特点，选用节奏欢快活泼、有感染力的乐曲，引导幼儿跟随音乐做出相应的动作表现不同场景。在通过音乐游戏感受乐曲的欢快，体验音乐游戏魅力的同时，并且从中学习到蛀牙虫对牙齿的危害，提高保护牙齿的意识。

在评课环节中，执教老师说出了自己活动的亮点和不足，并进行反思。赵老师组织听课老师围绕目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了讨论，对每节课的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，提出了有效的建议和具体的实施方法。

让教学有温度，让研讨有深度。美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。同课异构活动不仅给教师们提供了一个展示自我的平台，更是一次相互交流、自我提升的机会，相信在未来的日子里，我们会带着“余温”和“思考”，满蓄力量再出发!

（撰稿：张佳 摄影：许敏珂 审核：赵梦婕）