“集”思广益，“造”魅力课堂

——中班数学组小教研活动

为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，不断提升幼儿园教师的教育教学研究水平，中班数学组开展了一场别开生面的“同课异构”教研活动。本次活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理论指导，聚焦于通向数学活动《玩具商店》的设计与实施，旨在通过不同的教学策略，培养孩子们的数学思维与实际操作能力。
    中班数学组刘晓晓老师和蒋珊老师分别呈现了各自精心设计的《玩具商店》数学活动。刘老师以大象先生带来的趣味游戏为切入点，创设水果商店的情境，巧妙地结合了现实生活情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了基本的数学概念。蒋珊老师则采用了另一种独特的教学思路。她以长颈鹿的玩具商店为背景，引导孩子们通过直观的水果兑换券和希沃白板互动，帮助幼儿理解7以内的数量比较。蒋老师充分利用了孩子们对玩具的浓厚兴趣，将抽象的数学概念转化为具体可操作的活动，极大地激发了孩子们的学习积极性。
    随后，刘晓晓与蒋珊两位老师分别剖析了各自教学活动中的亮点与待改进之处。紧接着，王菲老师组织听课老师，围绕教学目标达成情况、教学环节设计的创意性、师幼间互动的效率，以及何种教学法更能激发幼儿自主学习兴趣等核心议题，展开了热烈而富有成效的讨论。

    此次“同课异构”活动不仅为刘晓晓老师和蒋珊老师提供了一个展示自我、交流互鉴的平台，更是一次宝贵的学习与提升的机会。通过观摩与研讨，教师们对如何更好地设计与实施数学活动有了更深刻的认识和理解。相信在未来的日子里，他们会带着这次活动的“余温”和“思考”，继续探索与实践，为孩子们提供更加优质、有温度的数学教育。

撰稿：刘晓晓 摄影：潘晓燕 审核：蒋珊