教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，为了全面提升教师的整体素质，促进教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。大班数学组开展了一场精妙绝伦的“同课异构”教研活动，从而提升教师专业成长的内驱力。

　　二维坐标是表征空间方位教育内容中的重要组成部分。结合《指南》：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”钱越老师精心设计了一场《一起看电影》的数学游戏。游戏以“看电影”为线索，创设帮助小动物寻找座位为情境。巧妙联系生活实际，激发幼儿兴趣。一举两得，不仅巩固加深了幼儿对空间方位的理解，还让幼儿体验了帮助他人的快乐。方轶老师依据多年教学经验，灵活运用西游元素抓住幼儿眼球。她以妙趣横生的白板互动，潜移默化的激发了幼儿对传统文化的热爱。通过让幼儿亲自实践寻找座位，提升了幼儿的空间方位知觉和实际应用能力。

　　教研结束后，数学组老师们趁热打铁。钱老师与方老师针对课堂中幼儿的表现、环节的呈现等方面进行了反思总结。随后，老师们就活动目标的达成、教学方法、环节设计、课堂效果等方面进行了研讨分析，寻找问题、共同诊断。在宽松的研讨氛围中，大家各抒己见。为教育质量的持续提升注入了新的生机与活力。

　　此次教研活动是一次深度学习的体验，也是一场自我升华的旅程。在实践过程中，教师们碰撞出思维的火花，提升教育智慧，也激发起不断学习提升的自觉性和自信心，让我们在“教”的路上凝智共进，让“研”途更加灿烂!

（撰稿：储楚  拍摄：张沁如  审核：万媛媛）