为了提升大班数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，2024 年 12 月的一天， 大班数学组的全体教师齐聚一堂，开展了一场深入而富有成效的集体备课活动。

　　本次集体备课以“探索数学奥秘，激发幼儿思维”为主题，旨在通过集思广益，共同打造生动有趣、富有挑战性的数学课堂。

　　活动伊始，张老师详细阐述了数学活动《小鸟的窝》教学活动的设计思路和目标。她以派派和麦麦为例，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，精心设计了教学环节，包括情境导入、操作探究、游戏巩固等，旨在引导幼儿通过自主探索和合作学习，掌握数学知识，提高数学思维能力。随后，组内教师们围绕张教师的教学设计展开了热烈的讨论。大家各抒己见，从教学目标的达成、教学内容的选择、教学方法的运用、教学环节的衔接以及教学效果的预测等方面进行了深入的分析和研究。在讨论过程中，教师们不仅提出了自己的见解和建议，还分享了自己在教学实践中的经验和案例，为优化教学设计提供了丰富的参考。

　　经过一番思维的碰撞和智慧的交流，大家对教学设计进行了修改和完善。明确了在教学过程中要更加注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与、积极思考;要根据幼儿的个体差异，提供分层教学和个别指导，确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展;要加强教学与生活的联系，让幼儿在实际情境中感受数学的应用价值。

　　此外，教师们还对教学资源的准备、教学环境的创设以及教学评价的方式等方面进行了细致的安排和部署。

　　集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，它为教师提供了一个相互学习、共同成长的平台。通过本次集体备课活动，大班数学组的教师们进一步明确了教学方向，优化了教学策略，为提高大班数学教学质量奠定了坚实的基础。相信在大家的共同努力下，大班幼儿的数学学习将更加丰富多彩，充满乐趣!

（撰稿：方轶 审核：万媛媛 拍摄：张沁如）